Relevansi Kedisiplinan Melaksanakan Shalat Fardhu dengan Akhlakul Karimah Santri Putri di Pondok Pesantren Al Manshuriyah
Abstract
Pondok Pesantren Al-Manshuriah Desa Dono Arum Kecamatan Seputih Agung Kabupaten Lampung Tengah merupakan salah satu pondok pesantren di Lampung Tengah yang menerapkan kedisiplinan shalat lima waktu sebagai program unggulan di pondok pesantren. Untuk menjadi manusia yang beriman dan bertakwa harus didasari oleh pemenuhan kewajiban manusia sebagai hamba Allah, yaitu harus selalu mengabdi dan beribadah kepada-Nya. Salah satu bentuk ketaqwaan manusia kepada Allah SWT adalah dengan melaksanakan shalat lima waktu secara berjamaah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui relevansi kedisiplinan melaksanakan shalat fardhu dengan santri akhlakul karimah di Pondok Pesantren Al-Manshuriah Desa Dono Arum Kecamatan Seputih Agung Kabupaten Lampung Tengah. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini terdiri dari sumber data primer, sekunder, dan tersier. Dari pembahasan hasil penelitian pada penelitian ini terlihat bahwa pelaksanaan disiplin sholat fardhu di Pondok Pesantren Al-Manshuriah Dono Arum telah berjalan dengan lancar. Hal ini terlihat dari proses kegiatan shalat berjamaah disana, seluruh sivitas akademika wajib mengikuti kegiatan shalat berjamaah. Tak hanya itu, perencanaan yang terstruktur mulai dari guru, petugas asrama, dan pegawai lainnya turut menyukseskan kegiatan salat berjamaah tepat waktu. Sementara itu, banyak siswa yang mengikuti kegiatan salat berjamaah. Disiplin shalat berjamaah dalam pelaksanaannya akan membentuk akhlak yang mudah seperti ikhlas, tawadhu’, sabar, taat, santun, saling menghargai dan menghormati (toleransi), disiplin waktu, mempererat hubungan satu sama lain, peduli, dan pengendalian diri pada diri siswa.
References
Abdurrahman, Muhammad, (2016). Akhlak Menjadi Seorang Muslim BerAkhlak Mulia, Jakarta: PT RajaGrafindo.
Alam, Lukis, (2016). “Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Perguruan Tinggi Umum Melalui Lembaga Dakwah Kampus”, ISTAWA: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1). http://dx.doi.org/10.24269/ijpi.v1i2.171
Al-Aziz, Moh. Saifulloh S., (2015). Fiqih Islam, Surabaya: Terbit Terang, 2015.
Athiyyaturrahmah dan Afifah Tidjani, (2022). “Penerapan Sanksi Edukatif dalam Meningkatkan Disiplin Ibadah Shalat (Studi Kasus Mahasiswi Program Intensif IDIA Prenduan)”. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(2). https://doi.org/10.26618/jtw.v7i02.4845
Chan, Faizal, dkk, (2019). “The Impact Of Bullying On The Confidence Of Elementary School Student”, Jurnal Pendas Mahakam, 4(2). https://doi.org/10.24903/pm.v4i2.347
Fathoni, Abdurrahmat, (2011). Metodologi Penelitian & Teknik Penyusunan Skripsi. Jakarta: Rineka Cipta.
Habibah, Syarifah, (2015). “Akhlak Dan Etika Dalam Islam”, Jurnal Pesona Dasar, 1(4). https://jurnal.usk.ac.id/PEAR/article/view/7527
Halik, Abdul dan Saira, (2018). “Peran Manajemen Pembelajaran Akidah Akhlak Dalam Pembentukan Akhlakul Karimah”, Istiqra’, 5(2). https://jurnal.umpar.ac.id/index.php/istiqra/article/view/452
Hartini, Nyimas, (2016) “Pengaruh Kedisiplinan Salat Dan Pembiasaan Puasa Sunah Terhadap Akhlak Peserta Didik Di MTs Al-Mubaarak Kota Bengkulu”, aL Bahtsu, 1(1). https://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/albahtsu/article/view/402
Hayati, Siti Nor, (2017). “Manfaat Sholat Dhuha Dalam Pembentukan Akhlakul Karimah Santri (Studi Kasus Pada Santri Kelas XI MAN Purwoasri Kediri Tahun Pelajaran 2014-2015)”, Spiritualita, 1(1). https://doi.org/10.30762/spr.v1i1.640
Husein, Muhammad, (2021). “Begal Dalam Al-Qur’an Analisis Tafsir Sosial”, Al-Kauniyah: Jurnal Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir, 2(1). https://doi.org/10.56874/alkauniyah.v2i1.466
Istianah, (2016). “Shilaturrahim Sebagai Upaya Menyambungkan Tali Yang Terputus”. Riwayah: Jurnal Studi Hadis, 2(2). http://dx.doi.org/10.21043/riwayah.v2i2.3143
Kamal, Kasya Ardina dan Lu’luil Maknun, (2023). “Implementasi Sikap Toleransi Santri Di Sekolah Dasar”. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 8(1). https://doi.org/10.22437/gentala.v8i1.21938
Kesuma, Dharma, (2012). Pendidikan Karakter Kajian Teori dan Praktik di Sekolah, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mahfud, Dawam, dkk. (2015). “Pengaruh Ketaatan Beribadah Terhadap Kesehatan Mental Mahasantri UIN Walisongo Semarang”. Jurnal Ilmu Dakwah, 35(1). https://doi.org/10.21580/jid.v35.1.1251
Mahjudin, (2009). Akhlak Tasawuf I; Mukjizat Nabi Karomah Wali dan Ma’rifah Sufi, Jakarta: Kalam Mulia.
Mahmud, Akilah, (2019). “Ciri Dan Keistimewaan Akhlak Dalam Islam”, Sulesana, 13(1). https://doi.org/10.24252/sulesana.v13i1.9949
Marsela, Ramadona Dwi dan Mamat Supriatna, (2019). “Kontrol Diri: Definisi dan Faktor”. Journal of Innovative Counseling: Theory, Practice & Research, 3(2). https://journal.umtas.ac.id/index.php/innovative_counseling/article/view/567
Novianti, Vivi dan Hunainah, (2020). “Hubungan Kedisiplinan Dan Pemahaman Ayat-Ayat Al-Qur’an Dengan Akhlak Santri (Studi di MAN 2 Kota Serang)”. Jurnal Qathruna, 7(1). https://doi.org/10.32678/qathruna.v7i1.3017
Nurhaliza, dkk. (2021). “Analisis Metode Ceramah Dalam Pembelajaran Ips Terpadu Di Kelas VII SMP Negeri 1 Selimbau Kabupaten Kapuas Hulu”. Historica Didaktika: Jurnal Pendidikan Sejarah, Budaya Sosial, 1(2). https://jurnal.fipps.ikippgriptk.ac.id/index.php/SEJARAH/article/view/62
Rapik, Mohamad, (2017). “Diskursus Filsafat Ilmu: Dari Peradaban Manusia Keperadaban Tuhan”, Jurnal Titian, 1(2). https://doi.org/10.22437/titian.v1i2.4225
Rozak, Purnama, (2017). “Indikator Tawadhu Dalam Keseharian”. Jurnal Madaniyah, 1(12). https://journal.stitpemalang.ac.id/index.php/madaniyah/article/view/69
Suryadi, Rahmat., Hasyim As’ari., & Adi Wijaya, (2024). “Model Pembelajaran Mata Pelajaran PAI Kelas VIII di SMP Ma’arif Ansoru Al Hasaniyah Rumbia Lampung Tengah”, Attractive: Innovative Education Journal, 6(1). http://dx.doi.org/10.51278/aj.v6i1.1079
Syaikhoni, Yusuf., Subandi., Kharis Fadillah., Wiwied Pratiwi., & Wulandari, (2021). “The Implementation of Student Discipline Character through School and Parents' Collaboration”, Bulletin of Pedagogical Research, 1(2). http://dx.doi.org/10.51278/bpr.v1i2.195
Tabi’in, A., (2017). “Menumbuhkan Sikap Peduli Pada Anak Melalui Interaksi Kegiatan Sosial”. Journal of Social Science Teaching, 1(1). http://dx.doi.org/10.21043/ji.v1i1.3100
Taufiqurrohman, (2019). “Ikhlas dalam Perspektif Al Quran (Analisis Terhadap Konstruk Ikhlas Melalui Metode Tafsir Tematik)”. Eduprof: Islamic Edication Journal, 1(2). https://doi.org/10.47453/eduprof.v1i2.23
Trianto, Aldo Putra Sep, dkk. (2022). “Upaya Guru Meningkatkan Kedisiplinan Santri Dalam Pembiasaan Sholat Fardhu Di Mts Mu’allimin NU Kota Malang”. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 7(4). https://jim.unisma.ac.id/index.php/fai/article/view/16570
Yakin, Aenul, (2023). “Pelatihan Pembelajaran Pendidikan Akhlak Pada Santri Di Pondok Pesantren At-Taubah Karawang”, SABAJAYA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 1(1). https://doi.org/10.59561/sabajaya.v1i1.9
Yona, Sri, (2018). “Metodologi Penyusunan Studi Kasus”, Jurnal Keperawatan Indonesia, 10(2). https://doi.org/10.7454/jki.v10i2.177
Yuliarmi, Ni Nyoman & A A I N Marhaeni, (2019). Metode Riset Jilid 2. Denpasar: CV. Sastra Utama.
Copyright (c) 2024 Elvia Nur Janah, Hasyim As’ari, Wiwid Pratiwi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
The BIP is under the Creative Commons Attribution 4.0 International License, according to which:
1) Authors retain copyright with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution that allows the sharing of articles published with the acknowledgment of authorship and the initial publication in this journal.
2) The authors are authorized to make additional contracts separately for distribution of the version of the work published in this journal (for example, publication in an institutional repository or as a chapter of the book), as long as there is recognition of authorship and initial publication in this journal.
3) Authors are authorized and encouraged to publish and distribute their work online (for example, in institutional repositories or on their personal pages) at any time before or during the editorial process, as it increases the impact and reference of the published work.
